красив, но чрезвычайно сложен, и говорить по-русски грамотно умеет, наверное, только небольшая группа специалистов, так или иначе, связанная с языком.
Спорить с этим вряд ли кто-то будет. Другое дело, что корни безграмотности закладываются еще в школе. В сегодняшней ситуации школьной реформы с русским языком вообще катастрофа, хотя министр образования так не считает.
Но подтверждением моего негативного тезиса, а не "ура-патриотических" докладов министра, является то, что президент вынужден был обратиться к патриарху Кириллу,
чтобы тот взял под свой патронаж русский язык и русскую словесность. Дальше ехать некуда: читаем мало, цены на книги - зашкаливают, пишем, как попало, говорим, как научили, ударения ставим не там и окончания пишем не те.
Об этом, уже не в первый раз, пишет , одна из тех, чьи и стихотворения давно обожаю: размещала некоторые из них и рассказывала о самой писательнице и поэтессе не раз. Мягкий юмор, хороший русский, легкий стиль, краткость и необыкновенная поэтичность даже в рассказах – все восхищает.
Сегодня суббота, а через два дня, шестого июня, будет отмечаться очередной день памяти , с которым совмещен праздник русского языка. Москва уже открыла этот двойной праздник грандиозной книжной ярмаркой на Красной площади.
Я же компенсирую невозможность побывать на ней замечательными юмористическими рассказами о великом и могучем, которая, хоть и живет в Соединенных Штатах, но учит своих детей говорить по-русски правильно, а те, в свою очередь, уже могут поправить и самого учителя.
Двадцать лет русского языка
За те уже почти четырнадцать лет, что я живу в Америке, мои дети побывали на уроках не меньше десятка русских учителей. Когда моей дочери было лет восемь, одна учительница даже приезжала к нам домой. Однажды после урока она мне сказала:
«Мне надо с вами поговорить. Ваш ребенок меня поправляет. Учителя поправлять нельзя». Я спросила: «А в чем она вас поправляет?» — «Сегодня я ей говорю: «Ты меня пóняла?» А она: «Надо говорить «понялá». Что это за безобразие?» — «Но ведь и в самом деле надо говорить «понялá».
«Вы знаете, я двадцать лет преподавала русский язык и всегда говорила так, как говорю, и никто меня не поправлял». — «Но правильно-то «понялá»». — «Что значит — правильно? Может быть, можно и так, и так». — «Нет, только «понялá». — «То есть вы что, хотите сказать, что я, немолодой человек, опытный учитель, неправа, а ваш ребенок прав?»
«В общем, да». — «И что же мне теперь делать?» — "Не знаю... Может быть, ничего?» — «Нет, я спрашиваю, что мне теперь, может, весь русский язык заново выучить?» — «Ну, весь не надо. А это ударение можно и выучить».
«Ах, вот как! Ну, я вас пóняла! Они меня будут учить по-русски говорить! До свидания!» И она ушла, бормоча: «Двадцать лет в школе! Двадцать лет русского языка! Ударения у них, видите ли, не такие, как у всех». И больше она к нам не приходила.
Всегда путаю, в каких случаях как надо говорить
Мороженщик
В Монреале мы поехали на автобусную экскурсию. Автобус остановился на холме, с которого был виден весь город. Посреди безлюдного холма стоял мороженщик в бандане и на чистом русском языке выкрикивал: «Кому мороженого?» Мы подошли. Я спросила: «Почему вы кричите по-русски?»
Мороженщик сплюнул в сторону и сказал: «Захотят — поймут». — «Давно вы здесь?» — «Двадцать лет». — «По-французски, наверно, хорошо говорите?» Мороженщик сплюнул еще раз и сказал: «Вы вообще что? Соображаете? Зачем мне французский? Во французской части Монреаля живет один сброд? Я живу в английской части».
«Так вы по-английски говорите?» — «Тоже не говорю. Англоязычные, что ли, лучше? Одни бандиты. Вы вообще знаете, как Канада заселялась? Каторжниками!» — «То есть вам здесь плохо?» — «А что здесь хорошего?» — «А как вы сюда попали?»
«Как? Да как все попадают. Мучаюсь тут, блин, с ними двадцать лет. Сброд сбродом!» И он сплюнул еще раз. А потом крикнул мне вдогонку: «Да идите вы сразу обратно в автобус. Нечего тут смотреть. Разве это для нас страна? Это для них, козлов! Вот пусть они и смотрят. Купите мороженое и поезжайте назад». Нет нам с мороженщиком места в этом мире.
Вика и маникюрша
Перед нашим очередным отъездом из Питера раздался звонок. «Здравствуйте, это вас беспокоит мама Дениса». — «Вы, наверно, не туда попали. Здесь нет никакого Дениса». — Нет, вы меня неправильно поняли. Денис это муж Вики». — «Простите, но я и Вики не знаю». — «Ах, да нет, понимаете, Вика это двоюродная сестра Кати». — «Какой Кати?» — «Ну Кати, жены Сережи».
Я поняла, что звонит мама мужа двоюродной сестры жены моего однокурсника, который живет в Лос-Анджелесе. «Так вот, понимаете, я бы хотела передать Вике посылочку». — «Понимаете, в чем дело, я лечу совсем в другой штат».
«Но ведь страна-то та же самая! А вы понимаете, у Викочки будет ребеночек, и я всего лишь хотела бы ей передать ползуночки для будущего ребеночка». — «Ну хорошо. Давайте встретимся в метро. Но, кроме ползунков, я ничего не могу взять». — «Конечно, конечно, разве же я не понимаю!»
В метро я ее сразу увидела. Она держала перед собой огромную коробку, завернутую в подарочную бумагу, с прилепленным сверху бантом. Я подошла и спросила: «Что там?» Она улыбнулась и сказала: «Там? Ползунки». — «А еще?» — «Еще? Ну, еще чайник. Вы понимаете, у Викочки была любимая маникюрша, и, когда я с вами поговорила, я ей позвонила, а она очень хотела Викочке что-нибудь передать, и она ей передала чайник, а ползуночки я положила в чайник».
Я взяла коробку, и до вечера мой муж таскал ее в рюкзаке, ходя по городу. К тому времени, как мы привезли коробку в Колорадо, бант с нее отвалился, а подарочная бумага разорвалась в клочья.
Но мы ее отправили в Лос-Анджелес. И теперь у Вики в Лос-Анджелесе есть чайник. И ползунки. Я по сей день не знакома с Викой, но уверена, что она очень хороший человек, раз ее так любила даже маникюрша.
Учительница из Могилева
В финал турнира прозы « в Британии» вышла учительница литературы из Могилева. В Лондоне она удивлялась всему. — «Какое страшное место — Гэтвик! Сплошные арабы, звери и негры!» — «По-английски очень трудно говорить! Я и знаю-то всего две фразы: «хау ду ю ду» и «фэйсом об тэйбл»».
«Я так боюсь арабов. Вчера один разлегся у меня на кровати и не уходит!» — «А как он к тебе в номер попал?» — «Что значит — как? Я его пригласила». В целом ей в Лондоне понравилось. — «Мне в школе говорили: не езди. Это евреи деньги свои еврейские отмывают. А тут ничего, даже и не все евреи».
Она рассказывала нам, как трудно преподавать литературу современным детям. «Они мне говорят, что у Татьяны был климакс. Я теряюсь, не знаю, что на это ответить. Ведь я им любовь к прекрасному пытаюсь привить, к Ахматовой, Очень люблю из них ту, что с собой покончила, только путаю все время — которая.»
На прощанье она всех угостила белорусским салом и сообщила: «Завтра домой приеду, пойду в мэрию. Может, денег дадут за то, что я Белоруссию в Лондоне представляла». И уехала в далекий загадочный город — Могилев...
Мы, женщины
На фестивале «Пушкин в Британии» 2007-го года после турнира поэзии ко мне подошла женщина и начала жать руку со словами: «Спасибо, спасибо вам! Жаль, не помню, как вас зовут, но мне так понравились ваши стихи!» Я сказала:
«Да что вы!» — «Да, да! Они мне так близки. Просто как будто я писала. Вот если бы я писала, я бы то же самое и написала. Но я не пишу. У меня другие дела. А вы вот молодец, не ленитесь. Не ленитесь — и пишете! А другие ленятся. Мне очень понравилось. Вы точно прочли мои мысли».
«А что же вам так понравилось?» — «Как — что! Ваши феминистические стихи. Больше всего — феминистические». — «Феминистические? Но у меня не было никаких феминистических стихов». — «Как же не было! А вот это: «Даю, даю, даю!» Очень феминистическое! Очень было приятно. Жаль, не знаю вашего имени». Напоследок сказала: «Пишите еще про нас, про женщин. Чтоб все знали, какие мы!» И удалилась.
P.S. В тексте использованы картинки , преподавательницы иностранного языка, которая на досуге учит говорить по-русски вот такими рисунками с юмором.
Тина Гай
Интересно? Поделитесь информацией!
Related posts
- Ирина Снегова. Забытые имена
- О вечном
- Наталья Бехтерева
- Ида
- Магический реализм Мартины Хоффман
- Рождение ребенка: русские обычаи
- Первая земная женщина
- Женщина
- Ар нуво: женщины Альфонса Мухи
- Новый автор. Хеллен Лайт
nadilel (3)
Игорь Гера... (3)
Елена (2)
Lilly (1)
Абрам (1)
Александр (1)
Александр ... (1)
Алексей (1)
Дмитрий (1)
Елена Шипи... (1)
Спасибо, Ольга, за такую «заграничную» историю. Да, с русским языком за границей не так всё просто. Хороших преподавателей русского и в России не так много, а уж за границей — и того меньше. Хорошо, если эта преподаватель «из Одессы», задумалась «о своем русском», но я что-то сомневаюсь.
Тина! В очередной раз вам благодарна. Теперь за русский язык. читаю и улыбаюсь. Вот такую историю нам рассказывал директор одной из московских школ, сам словесник, про учителей русского языка за границей. В его школе с первого класса по десятый учились два итальянца, брат и сестра. У их родителей в Москве был крепкий бизнес и они обосновались в ней за несколько лет до рождения детей. Дома с детьми разговаривали на двух языках, но больше на русском. Да и дети с итальянскими родственниками общались редко, только когда родители ненадолго ездили домой. Дети были погодки и когда старший сын закончил школу, на семейном совете было решено, что мама отправится вместе с ним в Великобританию, ля продолжения учебы. Если я не ошибаюсь, то Саша, так звали юношу, поступил в Оксфорд. Так вот, как я слышала из рассказа, в Оксфорде есть разноязычные группы обучения и Саша поступил в русскоговорящую, в которой обучались молодые люди из бывших советских республик, Болгарии, Польши, и других стран, для которых русский язык был ближе, чем все остальные. Все было хорошо, кроме одного: преподавала русский язык женщина из Одессы, которая даже на занятиях предпочитала говорить на «суржике». Не знаю, как других студентов, но Сашу это просто бесило и он все время поправлял преподавательницу. На что она ему отвечала: «Саша, вы итальянец и русский язык не ваш родной и поэтому вы не можете знать все тонкости русского языка». Сашина мама пыталась разговаривать с ней, но ей был дан тот же ответ. В зимние каникулы Саша вернулся в Москву и пошел к директору своей школы. Директор посмеялся и написал преподавателю Оксфорда пространное письмо, в котором писал, что ее студент с рождения жил в Москве, очень хорошо говорит и пишет по русски, и даже думает, учился в обыкновенной московской школе, о чем подтверждает его аттестат… Письмо было заверено печатью школы. Получив его, преподавательница перестала разговаривать с Сашей о «тонкостях русского языка» и призадумалась о «своем русском».
Я очень рада, что Вам нравится то, о чем я пишу. Спасибо большое!
Тиночка! Все Ваши посты такие интересные и познавательные. Спасибо.
Спасибо! Действительно, когда начинаешь заниматься русским, то больше обращаешь внимание и на собственную речь, и на ошибки других.
Как интересно от души повеселилась. Иллюстрации супер. Но правильно говорить очень важно. Обычно когда у других видишь ошибки в речи, я сама начинаю более осознанно общаться. Благодарю за интересную статью.
Вот здесь я согласна: «Не нужно очень-то переживать за наш «великий и могучий»». Действительно, было и хуже, если помнить о реформах русского языка, которые творил сначала вездесущий Петр, а потом большевики. Ничего. стоит и развивается. Тем более, что мир развивается в сторону, обратную грамотности. Чистота языка необходима, как система измерения (СИ), как эталон времени. Но жизнь живет по своим законам и эталону в ней места нет. Его место — в закрытых помещениях, куда не попадают ни воздух, ни иные негативные факторы. Язык — это и жизнь, и эталон, и вообще наше всё.
Не нужно очень-то переживать за наш «великий и могучий» — и не такие смутные времена были!
Народ надо беречь (и свое государство), тогда и язык сохранится!…
Но отдадим должное и тем, кто старается сохранить, как некоторый стержень, чистоту языка, что настолько же необходимо!
Ливанов действительно недалеко капнул. Мы писали сочинения 4 часа, потом ставили оценки за грамотность и стилистику. Физикам в образовании вообще не везет. До Ливанова был тоже физик, который и потрудился на ниве образования так, что эту кашу долго будут расхлебывать. За это время не одно поколение будет потеряно. Физики всегда недооценивали культуру, литературу и русский. Но и математика почему-то с физикой не блещут. Все олимпиады на международном уровне проигрываем.
Дима Ливанов 1967 года рождения, учёный — физик. Последний перл:
«Современная школьная программа лучше советской. Сейчас русский язык является обязательным предметом в старших классах, а в 1984 году его фактически не преподавали».
Думаю, что 49-летнему министру стоило бы не сравнивать своё учение в школе с современным, а залезть глубже. Я в 10-ом классе писал сочинение на выпускном экзамене и оценки ставились за него две. Вот оттуда и плясать нужно: от хорошего, а не от плохого, которое понапридумывали головотяпы. Вроде сегодняшних мучителей образования. Да и физик, какой грамотей может быть? Рассказы неплохие. Главное — коротко и по сути. Не всё понравилось, но интересно.
Да, «возможность — делать открытия самой и делиться этим с близким по духу людьми» — очень важно: ведь то, что добывается собственными усилиями и своим трудом остается, даже если что-то из написанного канет в Лету и забудется. Отдавать — важнее, чем брать. Сколько отдашь, столько и вернется. Бумеранг работает и в случае добра и в случае зла.
Да, Тина, Вы правы, мне есть чем и кем гордиться! Но это не заслуга моя — это данность… Нозато какая великая возможность — делать открытия самой и делиться этим с близким по духу людьми!
У Вас — хорошие гены и хорошие наставники. Мне с этим повезло меньше. Вот и наверстываю…
Рада, что стихотворение понравилось, Тина, доброе утро! Оно вообще-то из разряда «плакатных», как говорит один наш знакомый, но мне оно тоже очень по сердцу!
Бабушка — словесник — филолог, полиглот, из старых…
+1000
Вам спасибо за комментарий! Заходите почаще. Буду рада.
Спасибо! Бальзам на душу.
Спасибо!
Вот, видите. Слава Богу, все разрешилось. Наверное, действительно, сбои связаны с рекламой. Но теперь мы нормально можем с Вами общаться и отвечать друг другу. Жду от Вас новых комментариев.
Тина, вот только что открыла еще один браузер на своем компьютере и о, радость, здесь уже видны все комментарии. Теперь буду на Ваш сайт заходить только с него. Думаю, что возможно это блокировка рекламы так действует на моем браузере яндекса.
Таша, моя читательница Лаура говорит, что у нее в браузере не высвечиваются комментарии. Хочу спросить Вас, видите ли Вы их? Я зашла по Вашему емейлу и нашла страничку «Таши Истоминой» . Это Вы? Или это адрес другой Таши?
Нагрузка на язык действительно большая. Некоторые англицизмы, которые используют, особенно в сфере Интернета, мне вовсе непонятны. Это чисто специальные термины. То же самое в сфере финансов и экономики. Делают кальку с английского, которая понятна специалистом, но не потребителю информации. Стоит ли изучать английский язык, чтобы понять, о чем говорят. Современная молодежь, которая сегодня мало читает, наверное, мало что уже понимает из того русского языка, на котором разговаривали сто лет назад (эмигранты первой волны, например). Но м.б. так и должно быть? Язык должен меняться. Другое дело, что русскоговорящие все-таки не должны ограничиваться только современными новациями и англицизмами, на котором они общаются в своей среде. Субкультуры еще никто не отменял, да и вряд ли это кому-то под силу. Человек — это не тот, кто остается в состоянии понять только современный язык, но и тот, на котором говорили не только сто лет назад, но двести-триста-четыреста и т.д. Хотя церковно-славянский, конечно, большинство жителей нашей страны уже не понимают. А ведь именно из него вырос современный разговорный и литературный.
Спасибо, Таша!!!! Бальзам на душу. Русский язык, оказывается, важен не только нам, русским по рождению, по ментальности и по культуре, но и тем, кто вырос в другой культуре. Жаль, что в последние двадцать лет мы изрядно подрастеряли потенциал русского языка: многие уехали из России (СССР), некоторые государства сделали русский язык запрещенным, а третьи просто закапсулировались в своих национальных границах. Но и внутри страны к русскому отношение изменилось не в лучшую сторону, благодаря всяким новациям. А стихотворение — очень хорошее. Спасибо. Спрошу: а кто была Ваша бабушка?
Добрый день! К сожалению, совсем не видно комментариев!!!!!!!! А так хочется пообщаться….
СПАСИБО!!! И согласна с Вами, Тина, я тоже раньше, в молодости, несколько иначе относилась к языку, хотя была «отличницей, комсомолкой, активисткой…». Но культ РОДНОГО, ЛИТЕРАТУРНОГО языка был в нашей семье всегда! Может потому, что корни оттуда, из глубины… может, потому что бабушка была словесницей в самом широком смысле! А сейчас — это рана в душе, постоянно кровоточащая… Совсем недавно нашла удивительное стихотворение, пусть оно написано в те, советские годы, но звучит ведь. Особенно, если знать, что его автор — узбек!
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!
Он твой наставник — великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык!
Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово — свободы зарница,
Выучи русский язык!
Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово —
Выучи русский язык!
Мир разобщенных безрадостно тесен,
Спаянных мир необъятно велик.
Сын мой, работай, будь людям полезен,
Выучи русский язык!
Сабир Абдулла
Не должно. Я получила Ваш комментарий, где Вы писали о современной школе. На него я ответила. Был еще один после этого?
Куда-то опять пропадают комментарии. Может это только у меня в браузере?
Здравствуйте, Тина.
В русский язык ежедневно(!) вливается до 4-5 новых слов. Нагрузка на синтаксис преизрядная. Может быть, рождается новая грамматика? Или назревает что-то вроде самоочистки от англицизмов, и проч. «измов»?
Напряжения в языке предваряют напряжения социальные. Единый язык — гарант существования государства.
\ Когда в 1492 году Антонио Небраха преподнес Изабелле Кастильской «Грамматику испанского языка», была создана коммуникация — империя, над которой не заходило Солнце….\
Не случайно слова «народ» и «язык» — синонимы.
Как и церковно-славянский, русский язык — сакральный. Прекрасно дружит с гематрией и способен…скорее создан для великих свершений!
……………………………………………….
И ещё один момент: «безупречная грамотность» — которую часто требуют при вступлении в должность.
-Что это? Сами наниматели внятно ответить не могут.
Ну пусть это будет та часть «великого и могучего», что дремлет в тенетах правил и исключений, что увязла в академических текстах и в нормах этикета.
Увязла, но ещё трепыхается! Ещё жива!
……………………………………………………………
«Я — изысканность русской медлительной речи,..» К.Бальмонт. — перечитаем и вникнем с благоговением. О, Русский язык!!!
Да, пожалуй, Вы правы. Сочинения писали именно так, как Вы говорите. Тогда еще практиковались сдвоенные уроки, специально, чтобы писать сочинение. А в изложении, по-моему, в конце надо было все равно писать какой-то, пусть и небольшой, текст от себя, что-то типа микросочинения. И дикторы действительно говорят по-другому, чем в наше время: быстро, даже не вникая в текст, который читают. А вот прочитала слово «Петля» и ударение поставила на последнем слоге, а далее читаю, что надо было на первом.В церковно-славянском языке существует строгое правило читать только так, как написано (исключение всего несколько слов) и обязательно соблюдать ударения. Ставить при чтении неправильно ударение — грубейшая ошибка. Когда я учила своих слушателей в школе катехизаторов церковно-славянскому, в первую очередь требовала ставить правильно ударение и при чтении заглядывать вперед на несколько слов. Но там легче, потому что все ударения в церковно-славянском расставлены, а в русском — нет. И все зависит от знания языка и личной грамотности.
Тина, я думаю, вакханалия в школе началась ещё до ЕГЭ. Помните, как мы писали сочинения? 4 часа, план (развёрнутый), черновик, чистовик… Теперь редко в какой школе их пишут.Мой сын, заканчивая 9-й класс, писал уже изложение. Но и в изложении надо быть грамотным и уметь худо-бедно пересказать текст. Система же тестов ещё более снижает планку. Здесь всё одно к одному. И появление большого числа ошибок в печатных органах (раньше такое было просто немыслимо!), и снижение требований к дикторам на телевидении. Помню, в 70-х моя мама работала на местном телевидении в небольшом городке. Тогда вышел на экраны фильм-детектив «Петля». И, объявляя этот фильм, местная дикторша сказала «ПетлЯ». Кто-то грамотный тут же позвонил в телецентр с претензией, мол, надо не «петлЯ», а «пЕтля». Какой начался шум! Несколько дней вся редакция стояла на ушах, переворачивая всевозможные справочники. Тогда пришли к выводу, что правильно «пЕтля». А сейчас говорят, что можно и так, и так. Да и в самом деле, какая разница, где ставить ударение, когда и по радио, и по телевидению, и в книгах уже не только безграмотность в норме (про пунктуацию я вообще молчу), но и мат стал обычным явлением…
У меня отношение к русскому языку менялось. В школе я его воспринимала как воздух, который не замечаешь. Есть и есть, его ценности не понимала. И только с годами пришло понимание, что язык — это душа нации. Особенно на это повлияло изучение церковно-славянского языка. Это действительно священный язык, на котором можно только молиться, но в обычной жизни на нем разговаривать нельзя, если только не использовать его как особый литературный прием, как делает этот тот же Пушкин, когда употребляет славянизмы, или Евгений Водолазкин в своем романе «Лавр» (кстати, замечательный роман, в котором намешано все: и русский язык, и церковно-славянский, и жития святых, и библейские истории, и молитвы). Сейчас мне очень не хватает знания грамматики русского. Начала это понимать, когда стала писать в блог. Например, не знала (или уже забыла), что «сирень» в родительном падеже пишется «сирени» и сделала ошибку, которую заметили другие, поэтому всегда благодарю за поправки, но на ошибки указывают немногие. Но чем больше пишешь, тем больше обращаешь внимание на грамоту и больше сомневаешься. Часто начала заглядывать в словар, Интернет и прочие источники.
____________________________________________________________________________________________________________
Про школу. Думаю только одно: как хорошо, что мои дети и внуки закончили школу до того, как началась вся эта вакханалия с ЕГЭ.
Да, язык — субстанция самодостаточная. Я во многом согласна со всеми, и с Вами в том числе, кто считает, что язык «живой, и развивается, и меняется независимо от наших желаний или нежеланий». Он способен к самоочищению и самосохранению, но в то же время это не отменяет необходимости его изучать. Евгений Водолазкин, писатель, доктор филологических наук, считает, что язык все-таки имеет пределы самоочищения и самосохранения. Нельзя переходить грань, за которой происходит разрушение. Наверное, мы уже очень близко подошли к этой грани, если об этом говорит уже и президент, и патриарх, и доктора наук.
С русским языком в настоящее время происходит просто беда. И недаром принято решение посвятить годы 2017-2020 развитию, защите и поддержке русского языка, и в учреждениях культуры разрабатываются целые программы мероприятий на эту тематику. Но тут надо понять две вещи: первая — язык — он живой, и развивается, и меняется независимо от наших желаний или нежеланий, и не только русский, но любой. И это надо воспринять как данность. Вторая — независимо от развития языка устного, грамотность всё же надо сохранять. И если в разговорной речи как-то ещё допустимо утрировать, нарочито кривляться, то в речи письменной этого быть не должно.
О да, русский язык всем языкам Язык! Русскую речь очень ценю и люблю всю свою осознанную жизнь! Мне никогда не хотелось изучать другие языки, в частности английский только потому, что они модные и востребованные. Наоборот, хотелось послать далеко с таким навязыванием.Пусть иностранцы, да и тем более наши (местные) изучают русский вдоль и поперек, как это делал Даль. Как многое тогда изменится в сознании миллионов, как обогатятся без злата и серебра души и умы… А еще, как говорил старец Иона Одесский, очень ценен церковнославянский язык, который является единственным Святым языком. В нем нет нечистых, бранных слов. А еще вызывают интерес языки малых народностей, их традиции и история.
————————————————————————————————
А отдавать сейчас детей в наши школы осознанно даже страшно по многим причинам — и по причине практически разорения всего образования,и по культуре воспитания детей и их родителей, и по уровню душевного и духовно-нравственного состояния самих преподавателей. УЧИТЕЛЯМИ многих даже и не назовешь! А уж как, простите, продажны эти самые преподаватели в период политических выборов. Ох нагляделись на них! Чему хорошему и истинному научат они детей?!